ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 9 классе
| Раздел | Travel and Tourism |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Man-made masterpieces |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.4.5.1. определять смысл из контекста в длинных текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем 9.1.10.1 использовать устную или письменную речь для проведения анализа и изучения широкого спектра мнений и взглядов на мир |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем тему путешествий. Представьте себе: Что было бы, если бы все рукотворные памятники архитектуры, созданные человеком, вдруг исчезли? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как это изменило бы наш мир, туризм, нашу культуру?"
Выслушивает 3-4 ответа, записывает ключевые слова на доске (например: "потеря истории", "нет туризма", "скучный мир"). "Отличные идеи! Это показывает, насколько важны эти объекты. Сегодня мы познакомимся с двумя такими уникальными рукотворными шедеврами, которые, к счастью, существуют и охраняются ЮНЕСКО. Наша тема: 'Man-made masterpieces'." |
Учащиеся размышляют над вопросом, предлагают свои варианты ответов, слушают одноклассников. Формулируют предположения о значении культурного наследия. | Вопрос визуализирован на слайде. Учитель может подойти к ученику с ООП и задать наводящий вопрос: "Как ты думаешь, куда бы люди ездили отдыхать, если бы не было дворцов и мавзолеев?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с последствиями исчезновения памятников. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
• Проектор/интерактивная доска. • Слайд с вопросом "What if...?" • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerAI или Padlet для сбора всех идей в режиме реального времени). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||