Перейти к содержанию
КСП

КСП «May, might, could, must, can't» по английскому языку, 9 класс

Краткосрочный план урока по английскому языку для 9 класса по теме «May, might, could, must, can't». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Английский язык
  • 9 класс
  • Обновлено 30.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Английскому языку в 9 класс

РазделExercise and sport
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаMay, might, could, must, can't
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.3.3.1 explain and justify their own point of view on a range of general and curricular topics
9.5.3.1 write with moderate grammatical accuracy on a wide range of familiar general and curricular topics
9.6.13.1 use a variety of modal forms for different functions and a limited number of past modal forms including should/shouldn’t have to express regret and criticism on range of familiar general and curricular topics
Цель урока
  1. Ученики смогут различать и правильно использовать модальные глаголы may, might, could, must, can't в контексте «спорт и упражнения» (устно и письменно).
  2. Ученики смогут выразить и обосновать свою точку зрения о спортивных привычках, используя модальные глаголы для выражения возможности, уверенности и запрета.
  3. Ученики смогут написать короткое аргументированное мнение (5–7 предложений) о пользе спорта, применив не менее 3 различных модальных глаголов.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (мини-игра)

Учитель: "Good morning, class! Let's start with a quick challenge. Look at the board – you see 5 sentences with missing modals. You have 2 minutes to complete them in pairs. Ready? Go!"

На доске/слайде:
1. You ___ finish your homework before playing. (must)
2. She ___ be at the gym now – I saw her car. (must)
3. They ___ come to the party; they are busy. (might not)
4. I ___ go for a run tomorrow, but I'm not sure. (may)
5. He ___ have broken the record – he trained very little. (can't)

После таймера: "Let's check. Pair 1, read your answers." Обсуждение, корректировка.

Переход к теме: "Today we focus on these modals: may, might, could, must, can't. They help us show how sure we are or what is possible."

Ученики работают в парах, обсуждают варианты, записывают ответы. Затем озвучивают и корректируют. Для ООП: карточка с визуальной подсказкой (модальные глаголы с переводом и картинкой). Ученик получает шаблон с выбором (2 варианта на каждый пропуск). Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в обсуждении в паре
• Предлагает вариант ответа
• Объясняет свой выбор (устно)
Слайд с заданиями (презентация), таймер (1-2 мин), карточки для ООП.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.