ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | профессии закона |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "Дисциплина - начало воспитания" |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, уважаемые старшеклассники! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить тему, которая касается каждого гражданина и основ нашего общества — «Профессии закона». На доске вы видите нашу цитату недели: «Дисциплина — начало воспитания». Как вы думаете, какая связь может быть между дисциплиной, воспитанием и профессиями, связанными с законом? (Даю время на размышление). Прежде чем мы углубимся в обсуждение, давайте определим круг профессий, которые мы относим к «профессиям закона». Я предлагаю вам назвать их. (Записываю на доске или экране). Отлично! Это следователи, адвокаты, судьи, прокуроры, юрисконсульты, нотариусы, сотрудники полиции и другие. Сегодня мы постараемся понять, что объединяет этих людей, помимо работы с правовыми документами, и почему их роль так важна для поддержания порядка в обществе." | Слушают вступительное слово. Отвечают на вопрос о связи дисциплины и профессий закона. Активно предлагают названия профессий, связанных с правовой сферой. Формулируют предположения о ключевых качествах таких специалистов. | Наблюдение за активностью и глубиной первоначальных суждений. Устные ответы. | Доска или интерактивный экран, маркеры. Цитата на слайде. Интеллект-карта, сгенерированная с помощью ИИ-сервиса для визуализации идей (например, XMind AI или аналог). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||