ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Профессия будущего: выбор жизненного пути» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Будущее зависит от того, что ты делаешь сегодня.» — Махатма Ганди |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный классный час — диспут. Тема его очень важна для каждого из вас: «Профессия будущего: выбор жизненного пути». На доске вы видите цитату Махатмы Ганди: «Будущее зависит от того, что ты делаешь сегодня». Я предлагаю вам в начале нашего разговора подумать и одним словом или короткой фразой ответить на вопрос: «Что для вас сегодня значит «делать» что-то для своего будущего?». Начнем с первого ряда». (Педагог выслушивает ответы, кратко их фиксирует на доске или флипчарте, создавая атмосферу принятия любого мнения). «Спасибо! Как видим, спектр мнений широк: от «учиться» и «пробовать» до «мечтать» и «общаться». Это и станет отправной точкой нашего диспута. Давайте сформулируем ключевой вопрос, на который мы будем искать ответы сегодня: «Выбор профессии будущего: это следование за модными трендами или поиск своего уникального пути?»». | Учащиеся слушают, включаются в атмосферу. Отвечают на вопрос педагога, высказывая свои первые ассоциации. Формулируют вместе с педагогом ключевой вопрос диспута. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью на этапе «разогрева». Формирующее оценивание: принятие всех ответов без критики. | Доска или флипчарт, маркеры. Цитата на слайде или плакате. Генератор ассоциативных облаков (например, Mentimeter) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||