ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Против Буллинга. урок безопасности. Как знание своих прав помогает избегать правонарушений |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим на очень важную и, к сожалению, актуальную тему. Посмотрите на эти три слова на доске: Буллинг. Безопасность. Права. Как вы думаете, что их связывает? (Пауза). Правильно, они связаны с нашей повседневной жизнью в школе и за её пределами. Сегодняшний классный час — это диспут, то есть открытое обсуждение. У нас нет цели найти одного виноватого или вынести простой вердикт. Наша задача — разобраться, что такое буллинг на самом деле, как от него защититься и как знание законов может уберечь нас от серьёзных ошибок. Давайте начнём с небольшого анонимного опроса. Представьте ситуацию: в классе над одним учеником постоянно смеются, дразнят, исключают из общих дел. Как вы думаете, это проблема только этого ученика или всего коллектива? Поднимите зелёную карточку, если считаете, что проблема всего коллектива, и красную, если только этого ученика." | Учащиеся слушают введение, размышляют над связью ключевых понятий. Участвуют в анонимном опросе с помощью цветных карточек, демонстрируя первоначальное мнение. | Наблюдение за вовлечённостью, анализ первоначальных реакций (карточки). | Доска или экран с ключевыми словами. Набор цветных карточек (зелёные и красные). Генератор анонимных опросов (например, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||