ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Заботимся о природе |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ключевые ожидаемые результаты: Учащиеся смогут назвать не менее 3-х конкретных экологических проблем своей местности и предложить пути их решения на личном уровне. Активно участвуют в дискуссии, приводя аргументы. Формулируют личное или коллективное обязательство по заботе о природе. Проявляют эмоциональную отзывчивость к материалу.
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5-7 мин) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Посмотрите на эти два изображения (показывает на экране). Что вы видите? Что чувствуете, глядя на них?" После ответов: "Оба снимка показывают нашу планету, но как по-разному! Тема нашего классного часа — «Заботимся о природе». Я предлагаю нам вместе подумать над главным вопросом: Почему забота о природе начинается с меня, с каждого из нас, и что я уже сегодня могу сделать? Запишите этот вопрос, пожалуйста. В конце занятия мы на него ответим." |
Смотрят на изображения, делятся первыми впечатлениями и эмоциями. Записывают ключевой вопрос в тетрадь. Настраиваются на тему. | Наблюдение за вовлеченностью, эмоциональным откликом. Устные ответы. | Проектор/экран. Слайд с двумя контрастными изображениями природы (красивый пейзаж Алтая и загрязненный уголок). Генератор изображений ИИ для создания контрастных визуальных рядов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||