ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Новаторство и созидание |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате викторины, и тема её необычная и очень важная — «Новаторство и созидание». Для начала давайте вместе подумаем: какие ассоциации у вас возникают со словом «новатор»? А что такое «созидать»? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Новатор — это тот, кто вносит новое, улучшает что-то. Созидать — значит творить, создавать что-то полезное и доброе. А теперь главный вопрос, который мы сегодня обсудим: Может ли настоящее созидание существовать без правил и порядка? Чтобы найти ответ, мы разделимся на две команды и проведём викторину. Правила просты: за каждый правильный ответ команда получает балл. Победит та команда, которая не только даст больше верных ответов, но и лучше покажет, как важно работать по правилам». | Слушают, размышляют, высказывают свои ассоциации с ключевыми понятиями. Делятся на две команды (например, по рядам или жребию), выбирают капитанов. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в обсуждении начальных вопросов. | Доска или экран для записи ключевых слов (новатор, созидание). Генератор случайных названий команд на основе ИИ (например, «Генераторы идей» и «Созидатели будущего»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||