ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Необходимость и хотение |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать, спорить и искать истину вместе. Посмотрите на доску. С одной стороны написано слово «НЕОБХОДИМОСТЬ», с другой – «ХОТЕНИЕ». Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает предположения). Верно. Мы попробуем разобраться, что для нас действительно необходимо, а что является просто сиюминутным желанием. Давайте начнём с простого. Я зачитаю несколько утверждений, а вы мысленно решите, к какой категории они относятся – к необходимости или хотению. 1) Пить воду. 2) Играть в новую видеоигру каждый день. 3) Делать уроки. 4) Купить десятый по счёту брелок для рюкзака. 5) Помочь родителям. 6) Смотреть сериалы до полуночи. Видите, как не всё однозначно? Сегодня мы и будем учиться эту «неоднозначность» понимать. Наша цель – научиться делать осознанный выбор, понимая последствия.» | Слушают, отвечают на вопрос учителя. Мысленно анализируют предложенные утверждения, пытаются их классифицировать. Формулируют для себя тему и цель занятия. | Наблюдение за вовлечённостью, устные ответы на вводный вопрос. | Доска или интерактивная панель с записью темы. Карточки с утверждениями (можно подготовить с помощью генератора текста ИИ). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||