ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Нет пути к вымогательству |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Счастье склоняется к тому, кто много трудится» Леонардо да Винчи |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — диспут. Это значит, мы будем обсуждать сложную и важную тему, высказывать разные мнения и учиться слушать друг друга. Давайте начнём с небольшой разминки. Представьте ситуацию: у вас есть что-то ценное (например, новая игра или интересная идея для проекта), а кто-то пытается заставить вас отдать это, угрожая или оказывая давление. Как бы вы назвали такие действия?» После ответов учащихся педагог подводит итог. «Вы упомянули слова: давление, угрозы, шантаж. Всё это — части одного опасного явления, которое называется ВЫМОГАТЕЛЬСТВО. Сегодня мы вместе разберёмся, почему ему «нет пути», и какой путь ведёт к настоящему успеху и уважению. Наша цитата недели: «Счастье склоняется к тому, кто много трудится». Как вы думаете, какое отношение эта фраза Леонардо да Винчи имеет к нашей теме?» | Учащиеся слушают, включаются в диалог, предлагают свои варианты названий действий (запугивание, обман, вымогательство). Размышляют над связью цитаты с темой, высказывают предположения. | Наблюдение за активностью и первичными представлениями учащихся. Формирующее оценивание включённости в тему. | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов. Цитата на слайде или плакате. Генератор ассоциативных карточек для визуализации понятий. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||