ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
СЫНДАРЛЫ МАТЕМАТИКА пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Диаграммалар мен кестелер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кестемен берілген есептер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Кестедегі мәліметті оқу, салыстыру; кесте негізінде есеп құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мифті жоққа шығару) |
"Балалар, бүгін бізге бір қызықты мәселені шешу керек. Менің досым мынаны айтады: 'Мектеп киіміміздің бағасы туралы кесте қарасақ, бәрі бірдей бағада болады екен'. Бұл шындық па? Келесі кестені қарап, бұл мифті тексеріп көрейік!" Кесте: Мектеп киімдерінің бағасы - Көйлек: 4500 тг - Жейде: 3500 тг - Шалбар: 4000 тг - Жемпір: 2500 тг |
Оқушылар кестені талдап, бағаларды салыстырады. Мифтің қате екенін дәлелдейді: "Жоқ, бағалар әртүрлі! Ең қымбаты - көйлек, ең арзаны - жемпір" | Оқушы кестедегі мәліметтерді дұрыс оқи алады және салыстыра алады | Интерактивті тақта, кесте слайды |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||