ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. ЭКСПО -2017 |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тәуелсіздік-ел мұраты! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ тыңдау дағдыларын дамытуға, сыни тұрғыдан ойлауға және құндылықтарды талқылауға бағытталған. Оқушылар тыңдайды, талдайды, жұптасады және жекше жұмыс жасайды. Сабақ бойында ЭКСПО-2017 сияқты нақты тарихи оқиғалар арқылы тәуелсіздік мәні қарастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Тәуелсіздік-ел мұраты!». Тақырыпты тақтаға жазамын. Енді, 1 минут ішінде «Тәуелсіздік» деген сөзден не аңғарасыздар? Ойларыңызды дәптеріңізге немесе поститке жазыңыз. Мәселен, бірнеше ассоциация: еркіндік, ту, Елбасы, туыс, даму, жауапкершілік. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Уақыт бітті. Кіммен бөліссек? Айдана, сенің ассоциацияларың қандай?» (2-3 оқушыдан сұрайды). «Тамаша! Енді осы ассоциациялардың ішінде біздің бүгін талқылайтын негізгі құндылықтарымыз – «Әділеттілік пен жауапкершілікке» қалай қатынасы бар? Ойланыңызшы. Бүгін біз тыңдайтын мәтін арқылы тәуелсіздіктің мәні мен оның біздің әрқайсымызға деген жауапкершілігімізді ашатын боламыз.» |
Оқушылар 1 минут ішінде «Тәуелсіздік» туралы ассоциацияларын жазады (еркіндік, ту, заң, мемлекет, болашақ, мақтаныш, тарих, т.б.). 2-3 оқушы өз ойларымен бөліседі. Барлығы құндылықтарға байланысты бастапқы ой қорытындысын жасайды. | Дескриптор: Оқушы «Тәуелсіздік» ұғымына байланысты кемінде 3 ассоциацияны жазады және олардың бірін түсіндіре алады. (Балл жоқ) | Тақта, бор, дәптер/постит, маркер. ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралы (егер техникалық мүмкіндік болса) – оқушылардың ассоциацияларын бірлесіп жинауға және визуалды кластер құруға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||