ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КОСТАНАЙ КАЛАСЫ АХМЕТ БІРІМЖАНОВ ЖББМ "КММ
Қазақ тілі пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғи ресурс түрлері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Табиғи ресурстардың түрлерін ажыратып, олардың маңызын түсіндіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз табиғаттың бізге берген сыйын – ресурстарды талқылаймыз. Алдымен ойланып көрейікші: Не болар еді, егер Жер бетіндегі табиғи ресурстар бір күнде таусылып қалса? (5-6 нұсқа жинайды). Мысалы, мұнай, ауыз су, күн сәулесі, орман – осылардың бірі жоғалып кетсе, адамзатқа не болады? Өз болжамдарыңызды айтып, неге біз оларды үнемдеуіміз керек?» «Қазір үш-төрт оқушыдан ойын тыңдаймыз. Қалғандары тыңдап, келіссе немесе қарсы болса, қол көтеріңдер.» |
|
ЕБҚ оқушыларына дайын тірек сөздер (мұнай, су, күн, жел) және «Не болар еді?» деген сұраққа жауап беруге болатын суреттер беріледі. Өз ойын ауызша айтуға немесе сурет салуға болады. | Бағалау: дескриптор • балл жоқ. ҚБ: «Жақсы, сенің ойың өте қызықты!», «Тағы кім толықтырғысы келеді?» | Презентация (слайд №1 – «Не болар еді егер?»), тірек суреттер (мұнай, орман, су, күн). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) | |||||