ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Құрмалас сөйлем |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 9.3.1.1 – құрмалас сөйлемнің түрлерін (салалас, сабақтас, аралас) ажыратып, олардың мағыналық және құрылымдық ерекшеліктерін түсіндіреді. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Мем» әдісі) |
Мұғалім тақтаға (немесе слайдқа) мемді шығарады: екі адам сөйлесіп тұр, біреуі: «Кеше келдім, бірақ сені көрмедім», ал екіншісі: «Мен келгенше, сен кетіп қалыпсың» дейді. Суреттің астында: «Неге бұл біз туралы?» деген жазу бар. Мұғалім сұрақ қояды: «Балалар, мына диалогта не байқадыңдар? Неліктен бұл біздің бүгінгі сабағымызға қатысты деп ойлайсыңдар? Қандай сөйлемдер қолданылған?» Жауаптарды тыңдап, түйіндейді: «Дұрыс, бұл жерде екі жай сөйлем бірігіп, күрделі ойды білдіріп тұр. Дәл осы – бүгінгі тақырыбымыз: Құрмалас сөйлем». |
Оқушылар мемді қарап, талқылайды. Өз болжамдарын айтады:
Сабақтың тақырыбын анықтайды. |
Дескриптор (балл жоқ): • мем мазмұнын түсінеді; • құрмалас сөйлемнің белгілерін атайды; • сабақ тақырыбын болжайды. |
Мем (слайд №1), проектор, компьютер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||