ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Тіл құпиясы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тіл құпиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Синоним және антоним жүйесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мағыналық қатынастарды зерттеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Назар аударыңыздар: «Бірдей мағынаны беретін, бірақ әр түрлі аталатын сөздер. Қарама-қарсы мағынаны беретін, бір-біріне қарсы тұратын сөздер.» Бұл не туралы? Сіздердің гипотезаларыңыз қандай? Жұптасып, 1 минут ойланып, жауабыңызды айтыңыздар.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға жазады: «Синонимдер және антонимдер». «Дәл осылай! Бүгін біз синоним және антоним жүйесін зерттейміз. Олар сөздердің мағыналық қатынастарын қалай құрайды?» |
Жұптармен талқыласады. Гипотезаларды ұсынады: «Бұл ұқсас сөздер туралы болуы мүмкін», «Қарама-қарсы сөздер дегенді білдіреді». Сабақ тақырыбын болжайды. |
Дескриптор: Оқушы жұмбаққа негізделген гипотезаны жұпта ұсынады. Сабақ тақырыбын дұрыс болжайды немесе оған жақындайды. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Жұмбақ мәтіні (презентация слайдында немесе таратпада). ИИ-құрал: ChatGPT – жұмбақты қызықты әрі тақырыпқа байланысты етіп құрастыру үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||