ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қоршаған ортаны қорғау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қоқыс тастама |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Қоқыс тастама» тақырыбына арналған. Оқушылар қоршаған ортаны ластау мәселесімен танысып, осы тақырып бойынша сөздерді дұрыс жазу ережелерін үйренеді. Сабақ барысында жеке және жұптық жұмыс форматы қолданылады, деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының даму деңгейі ескеріледі. Сабақ соңында оқушылар алған білімдерін бекітіп, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын суреттен табайық» (экранда ластанған орман суреті). «Бұл суретте не көріп тұрсыңдар? Не болар еді, егер әр адам өз қоқысын қалдырып кетсе? Жауаптарыңды жеке ойланып, содан кейін бір-біріңе айтып беріңдер». | Суретке қарап, ойланады. Әр оқушы өз ойын айтады: «Тазалық болмайды», «Ауа ластанады», «Жануарлар ауырады». | ЕБҚ бар оқушыға суретте не бар екенін сұрау арқылы бағыттау. Ойын қысқа сөйлеммен немесе бір-екі сөзбен білдіруге мүмкіндік беру. | Дескриптор: Оқушы сурет бойынша өз ойын бір сөйлеммен білдіре алады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, ластанған табиғат суреті (презентация слайды). ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E арқылы қоршаған ортаның ластануының әсерін көрсететін визуалдар жасау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||