ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1-бөлім. Адами құндылықтар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Не жақсы? Не жаман? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.4.1.1 — таныс сөздер мен қысқа сөйлемдерді үлгі бойынша дұрыс жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Пәнаралық байланыстар: Өзін-өзі тану (адамгершілік қасиеттер), көркем еңбек (жазу мәдениеті).
Құндылықтарды кіріктіру: Сабақ барысында еңбекқорлық, жауапкершілік, бастаған істі аяқтау қасиеттері насихатталады.
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: сторителлинг + қате тап) |
Мұғалім әңгімелейді: «Балам, мен бүгін бір қызық әңгіме естідім. Бір мектепте оқушы бар, ол күнде: «Мен ертең сабақ оқимын», «Ертең жұмыс істеймін» дейді. Бірақ ертеңгі күні ол: «Мен шаршадым, істемеймін» деп отыра береді. Бір күні ол дәптеріне: «Адамның ең жақсы қасиеті — жалқаулық» деп жазыпты. Оның дәптеріне қарашы, мен көшіріп алдым: «Адамнын ен жаксы касиети — жалкаулык». Менің ойымша, бұл жерде бір нәрсе дұрыс емес. Сен не ойлайсың? Қандай қателер бар? Сөздердің өзінде қате бар ма? Ал мағынасы ше?» «Ендеше, біз бүгін «Не жақсы? Не жаман?» дегенді анықтаймыз. Сонымен қатар, еңбекқор адам қандай болатынын білеміз.» |
Оқушы мұқият тыңдап, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді:
|
Дескриптор: қателерді табады, мағынасын түзетеді. Балл жоқ. | Тақта, бор/маркер; әңгіме мәтіні (ауызша) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2-3 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||