ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
казахский язык пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5. Тәні саудың - жаны сау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мектеп спорт залында |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
2.3.2.1- шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну 2.4.5.2- мұғалімнің қолдауымен сөздерді дұрыс тасымалдау, тасымалдауға болмайтын сөздерді ажырату. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар «Мектеп спорт залында» тақырыбы бойынша жаңа сөздермен танысып, қарапайым сөйлемдер құрастырады. Олар жеке және жұптық жұмыс істеп, сөздерді тасымалдау қасиеті бойынша жіктейді. Сабақ ойын-тапсырмалар арқылы өтеді, соңында өз білімдерін бағалайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер мектепте спорт залы болмаса? Ойланып, жауап беріңізші. Мысалы, біз дене шынықтыру сабағын қайда өткереміз? Ойындарды қайда ойнаймыз?» (Әр оқушының жауабын тыңдап, қысқаша түсіндіреді): «Дәл осының бәрі спорт залында болады. Бүгін біз «Мектеп спорт залында» тақырыбын өтеміз. Спорт залында не істейтінімізді, қандай сөздерді қолданатынымызды үйренеміз.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, өз жауаптарын айтады: - «Біз сыныпта отырып қалатын едік.» - «Ойнай алмайтын едік.» - «Дене шынықтыру сабағы болмайтын еді.» |
Дескриптор: Оқушы сұраққа өз ойын бір-екі сөйлеммен білдіре алады. Балл жоқ. | Спорт залының суреті (плакат немесе экранда). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||