ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
тарих пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тарих |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сабақта ойын әдісін қолданудың қорытындысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Тарих сабағында ойын әдісінің тиімділігін бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ тарих сабағында қолданылған ойын әдісінің тиімділігін бағалауға, талдауға және қорытынды шығаруға бағытталған. Оқушылар бұрын өткен тақырыптар бойынша ойналған ойындарды еске түсіреді, олардың әсерін топпен талдайды, жаңа ойын үлгісін жасауға тырысады. Сабақ ойын арқылы білім алудың мән-мағынасын түсінуге, сыни ойлау мен шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (таймермен мини-челлендж) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады, өйткені біз ойын туралы ойлаймыз. Алдымен, 2 минут ішінде топтағы серіктеріңе тарих сабағында ең ұнаған ойынды еске түсіріп, оны неге ұнатқаныңды айту керексің. Таймерді қоямын, дайынсыз ба? Бастадық!»
(2 минуттан кейін) «Уақыт бітті! Қысқаша бір-бір сөзден айтыңдаршы: сіздер үшін тарих сабағындағы ойын деген не?» |
Оқушылар жұптасып, 2 минут ішінде талқылайды.
Мүмкін жауаптар: «Қызықты», «Білімді есте сақтауға көмектеседі», «Белсенді боламыз», «Уақыт тез өтеді». |
Дескриптор: Оқушы жұптық талқылауға белсенді қатысады және тарих сабағындағы ойын туралы өз ойын бір сөзбен білдіре алады. |
Таймер (телефон немесе қызмет), даярлық тақтасы.
ИИ-құрал: Таймер қызметі ретінде онлайн таймер (webtimer) немесе Google Assistant/Алиса. Уақытты дәл ұстауға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||