Мазмұнға өту
RU KZ
Тегін бастау
ҚМЖ

ҚМЖ «§ 23. Робо-сумо» — Информатика, 5‑сынып

«§ 23. Робо-сумо» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Информатика пәні, 5‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Информатика
  • 5-сынып
  • Жаңартылды: 29.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Информатика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

БөлімІV БӨЛІМ. РОБОТТАРДЫҢ ЖАРЫСЫ
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы§ 23. Робо-сумо
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)робо-сумо туралы түсінік беру, обьектіні табу үшін ультрадыбыстық датчикті пайдалану, робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану.
Сабақтың мақсаты
  • 1. Робо-сумо жарысының негізгі ережелерін түсіндіру және роботтың құрылымын атау (базалық).
  • 2. Ультрадыбыстық датчик көмегімен қарсылас роботты анықтап, түс датчигі арқылы шекараны тану алгоритмін құрастыру (негізгі).
  • 3. Робо-сумо стратегиясын жасау: шабуыл, қорғаныс және шекарадан шықпау әрекеттерін бағдарламалау (жетілдірілген).
Интеграцияға арналған құндылықШығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу)

Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз роботтар шайқасына дайындаламыз. Елестетіңіз: сумо күресі, бірақ роботтар арасында. Мен сендерге бір роботтың әрекетін сипаттаймын. Мұқият тыңдаңдар: “Робот дөңгелектерін айналдырып, ультрадыбыстық датчигінің көмегімен қарсыласты 10 см қашықтықтан сезеді, сосын түс датчигі көмегімен алаңның ақ түсін көріп, кері шегінеді. Бірақ роботтың бағдарламасында қате бар: ол ультрадыбыстық датчикті дыбыс жиілігін өлшеу үшін пайдаланды, ал түс датчигін дыбыс деңгейін анықтауға қолданды.” Қателік неде?»

Мүмкін жауаптарды күтеді: «Ультрадыбыстық датчик – қашықтықты өлшейді, түс датчигі – түсті ажыратады. Робот оларды шатастырған».

Мұғалім: «Дұрыс! Бүгін робо-сумо жарысына дайындық кезінде осы датчиктерді дұрыс қолдануды үйренеміз. Топтарға бөлінейік: әр топта 4 оқушыдан (3 топ). Бірінші топ – “Шабуылшылар”, екінші – “Қорғаушылар”, үшінші – “Стратегтер”».
  • Мұқият тыңдап, қателікті табуға тырысады.
  • Өз ойларын айтады (ауызша жауап).
  • Топтарға бөлінеді, атауларын жазып алады.
  • Мәтінді қайталап оқу, дауыстап айту.
  • Суреттер (робот, датчиктер) көрсету.
  • Жеке қолдау: қатені табуға көмектесетін жетекші сұрақтар.
 Дескриптор: оқушы робо-сумо контекстінде қатені анықтайды (ультрадыбыстық датчик – қашықтық, түс датчигі – түс).
✔️ Балл жоқ. 		• Сторителлинг мәтіні (ауызша)
• Робот суреті (плакат/слайд)
• Топ атаулары жазылған карточкалар
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Тағы ҚМЖ: Информатика, 5-сынып

Сыныптың барлық тақырыптары

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.

ҚМЖ генераторын ашу