ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Компьютер және қауіпсіздік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 5.2.Ақпаратты цифрлы тасымалдаушылар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.1.1 сандық ақпараттың цифрлық тасымалдау құралдарын сипаттау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар цифрлық тасымалдаушылардың түрлері, олардың артықшылықтары мен кемшіліктері, сондай-ақ қауіпсіз пайдалану ережелерімен танысады. Сабақ жеке, жұптық және топтық жұмыс әдістерін қамтиды, практикалық тапсырмаларға басымдық беріледі. Оқыту сараланған, әр оқушының қабілетіне қарай тапсырмалар ұсынылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз сіздермен цифрлық әлемнің «құтылары» туралы әңгімелейміз. Менің достарым Айгүл мен Бауыржанның оқиғасын тыңдаңыз. Айгүл өзінің барлық фотосуреттерін, әндерін және құжаттарын компьютердің ішіндегі бір ғана жерде – C дискінде сақтаған. Бір күні компьютері бұзылып, барлық деректер жоғалып кетті. Ол өте қайғырды. Бауыржанның да осындай фотосуреттері болды, бірақ ол оларды флешкаға, қатты дискке және интернеттегі бір қызық сервиске сақтаған екен. Оның деректері сақталды. Сіздерше, Айгүл қандай қателік жіберді? Оның орнында сіз не істер едіңіз?" (Оқушылардың пікірін тыңдайды). "Дәл осы – ақпаратты сақтаудың бірнеше жолы бар және оларды дұрыс таңдау керек. Бүгін біз сол жолдар – цифрлық тасымалдаушылар туралы үйренеміз." | Оқушылар әңгімені тыңдайды, қателікті талқылайды және өз пікірлерін білдіреді. (Мысалы: "Ол бәрін бір жерде сақтамауы керек еді", "Көшірме жасап алуы керек еді", "Басқа құрылғыға сақтауы керек еді"). | ЕБҚ бар оқушыға әңгіменің негізгі идеясын қысқаша қайталау (суреттермен көрсету мүмкін): "Айгүлдің барлық суреттері жоғалып кетті, себебі ол бір ғана жерде сақтады. Бауыржан бірнеше жерде сақтады, сондықтан оның суреттері сақталды". | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі негізгі қателікті (деректердің көшірмесін жасамау) анықтайды және оны түсіндіре алады. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Суреттер: бір компьютер, флешка, сыртқы қатты диск, бұлт белгісі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||