ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Зерттеу және STEM |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Зерттеу жұмысының негіздері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Зерттеу сұрағын құрастыру. 11.4.2.16 - жаңа материалдарды жасаумен және өндірумен айналысатын ғылымдар саласын білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар зерттеу жұмысының негізгі элементі – зерттеу сұрағын қалай дұрыс құрастыру керектігін үйренеді. Жаңа материалдар саласындағы нақты мысалдар арқылы олар зерттеудің мақсаты мен маңызын түсінеді. Парная жұмыс, жобалау әдістері қолданылып, функционалдық сауаттылық тапсырмалары орындалады. Сабақ барысында шығармашылық пен жаңашылдық құндылығына ерекше назар аударылады, оқушылар өз идеяларын ұсынып, сыни ойлау дағдыларын дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымызды бір жаңалықтан бастайық. (Экранда жаңалықтың тақырыбы: «Ғалымдар қалдық пластиктен отын алудың жаңа әдісін тапты»). «Мына жаңалықты оқып шығыңыздар (1 минут). Енді сіздерге сұрақ: Бұл жаңалық қандай үлкен мәселені шешуге бағытталған? Осы технологияның даму барысында ғалымдар қандай кезекті зерттеу сұрақтарын қоя алады? Жұптасып, 2 минут ішінде 3 мүмкін зерттеу сұрағын жазыңыздар.» |
Оқушылар жаңалықты оқиды. Жұптар құрылады (барлығы 10 жұп). Олар келесідей сұрақтарды талқылап, жазады: - Бұл әдістің тиімділігі қандай? - Қандай пластик түрлері үшін жарамды? - Өндіріс шығындары қандай? |
ЕБҚ бар оқушыларға жаңалық мәтінін қысқартылған, суреттермен/схемалармен қосымша түсіндірілген нұсқасы беріледі. Мұғалім жеке келіп, негізгі идеяны қайталап түсіндіреді. | Дескриптор: Оқушы жаңалықтың негізгі идеясын түсіндіреді және оған байланысты кем дегенде бір зерттеуге бағытталған сұрақ ұсынады. Балл жоқ. |
- Жаңалық слайды (пластиктен отын алу туралы). - Проектор/интерактивті тақта. - ЕБҚ үшін жеңілдетілген мәтін және визуалдар. - ИИ-құрал: ChatGPT (жаңалықты қысқартып, әр түрлі деңгейдегі түсіндірмелер жасау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||