ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | параллелограмм |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Паралелограммның касиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | параллелограммның қасиеттерін білу және қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: әдейі жіберілген қате/триггері бар сторителлинг) |
Мұғалім: «Балалар, кеше мен бір оқушының дәптерін тексеріп отырмын. Ол былай жазған: «Параллелограммның барлық қабырғалары тең, диагональдары тең және олар бір-бірін қиылысқан нүктеде тең екіге бөледі». Осы жерде қандай қате бар? Кім табады? Қатені тапқан адам бүгінгі сабақтың кілтін алады!» | Оқушылар мәтінді тыңдап, қатені іздейді. Бірнеше оқушы қол көтереді. «Барлық қабырғалары тең – бұл ромбтың қасиеті, ал параллелограммда тек қарама-қарсы қабырғалары тең. Диагональдары да әрқашан тең емес, тек тіктөртбұрышта тең.» |
Дескриптор: Қатені анықтайды және дұрыс қасиетті атайды. Балл жоқ |
Ауызша мәтін, тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||