ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жазықтықтағы координаталар әдісі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.3.16 Кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын табу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Провокация + жедел дауыс беру») |
«Оқушылар, назарларыңызды экранға аударыңыздар. (слайдта екі нүкте: A(1;2), B(7;6) және «Ортаңғы нүктені тап» деген жазу). Сұрақ: «Қандай жағдайда нүкте кесіндіні 1:1 қатынасында бөледі?» Жедел дауыс беру: «Кім ортасы деп ойлайды – қол көтеріңдер, кім басқа пропорция деп ойлайды – екі қол көтеріңдер». Қысқа талқылау: «Неге ортасы 1:1? Ал егер 2:1 болса, онда қалай табамыз? Бүгінгі сабақ осы сұраққа жауап береді». |
- Оқушылар слайдты қарайды, сұрақты тыңдайды. - Қол көтеру арқылы дауыс береді. - Өз болжамдарын айтады (ортасы, 1:1, екіге бөлу). - Сабақтың мақсатын болжайды. |
Дескриптор: қызығушылық танытады, болжам жасайды. Балл жоқ |
Слайд (PowerPoint/Canva), ИИ-құрал: ChatGPT – провокациялық сұрақты құрастыруға көмектесті, интерактивті тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||