ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — 3. Физическая география 3.1 Литосфера. | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — Тектонические движения литосферы | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — 7.3.1.3 - анализирует тектонические движения земной коры (дрейф, коллизия, субдукция, спрединг) | |
Сабақтың мақсаты —
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық — Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг қатемен) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды қызықты фактпен бастайық. Жақында мен бір видеода мынаны көрдім: 'Үнді мұхитының табанындағы жанартаулар Африка мен Оңтүстік Американы бір-бірінен алыстатып, жаңа мұхит қалыптастырады'. Бұл мәлімет дұрыс па? Ойланып, жауабыңызды негіздеңіздерші. Біздің сабағымыздың тақырыбы 'Тектонические движения литосферы'. Бүгін сіздер осы қозғалыстардың қандай түрлері бар екенін, олардың нәтижелерін талдай алатын боласыздар.» | Оқушылар тыңдайды, ойланады. Мүмкін жауаптар: «Жаңа мұхит емес, жаңа мұхит емес, алқап пайда болады», «Бұл спрединг процесі, бірақ ол мұхитты кеңейтеді, жаңа мұхит құрмайды», «Бұл дұрыс емес, материктерді ажырататын басқа процес бар». | Дескриптор: Оқушы мәліметтегі қателікті анықтайды немесе оны дәлелдеуге тырысады. (балл жоқ) |
- Тақырыпты көрсететін слайд. - Сторителлинг мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||