ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
география пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3.5. Табиғи-аумақтық кешендер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғи-аумақтық кешендердің қалыптасуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.5.1 географиялық қабық, мұхиттар және материктер, зоналар және белдеулер, ландшафтар табиғи-аумақтық кешендерінің қалыптасуын түсіндіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мифті жоққа шығару) |
"Балалар, бүгін біз сіздерге бір қызықты мәселе жайлы айтып береміз. Көптеген адамдар табиғаттың барлық жерде бірдей деп ойлайды. Бірақ бұл шындық па? Мысалы, Сахара шөлі мен Амазонка ойпаты бірдей ме? Неге олар бір-біріне ұқсамайды? Бүгінгі сабағымызда біз табиғи-аумақтық кешендердің қалай қалыптасатынын және неге әр түрлі болатынын бірге зерттейміз. Енді сіздерден сұраймын: өз қалаңыздың табиғи жағдайы қандай? Ол басқа аймақтардан қалай ерекшеленеді?" | Оқушылар өз ойларын білдіреді, қаласының табиғи ерекшеліктерін сипаттайды, басқа аймақтармен салыстырады | Оқушылар қысқа жауап береді, мұғалімнің көмегімен мысалдар келтіреді, суреттерді пайдаланады | Дескриптор: Оқушы өз тұрғын жерінің табиғи ерекшеліктерін атап, оны басқа аймақтардан айырмашылығын көрсете алады | Интерактивті тақта, карталар, ChatGPT (мифтерді жоққа шығару үшін мысалдар жасау) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||