Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 9
Тема раздела: Отцы и дети: диалог и конфликт поколений
Общее количество баллов: 15
Цели обучения:
9.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений / фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям.
9.2.1.1 владеть объёмом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем.
Навыки: слушание и говорение
На основе произведения: К.Г. Паустовского "Телеграмма"
Задание 1. Понимание содержания текста (5 баллов)
Прочитайте приведённый ниже фрагмент из рассказа К.Г. Паустовского «Телеграмма» и выполните задания.
«Катерина Петровна встала, с трудом надела старую шубейку, накинула на голову теплый платок и медленно пошла к Настиной комнате. Она долго стояла у двери, прислушиваясь. Но за дверью было тихо. Катерина Петровна осторожно приоткрыла дверь. Комната была пуста. На стене висели какие-то репродукции. На столе под стеклом лежала карточка – Настя в молодости, улыбающаяся.
Катерина Петровна вспомнила, что Настя уже три года не приезжала. Значит, старуха останется одна в этом пустом, скрипучем доме?»
1.1. Как вы думаете, почему Катерина Петровна пошла в комнату дочери? Что она хотела там найти или почувствовать? (2 балла)
1.2. Какие детали в описании комнаты Насти подчёркивают её долгое отсутствие и отчуждённость от матери? Приведите 2 примера из текста. (2 балла)
1.3. Объясните смысл внутреннего вопроса Катерины Петровны: «Значит, старуха останется одна в этом пустом, скрипучем доме?» (1 балл)