СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 9
Тема раздела: ПОДРОСТОК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Цели обучения
- 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному
- 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы
- 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение
Инструкция для учащегося
Внимательно прочитайте все задания. На выполнение работы отводится 40 минут. Задания 1 и 2 выполняются на основе прослушанного аудиотекста (текст будет воспроизведен дважды). Задание 3 является творческим. Пишите разборчиво. Общее количество баллов – 15.
Задания
Задание 1. Аудирование и анализ (5 баллов)
(Учитель зачитывает текст дважды. Текст представляет собой фрагмент дискуссии двух подростков о влиянии социальных сетей на самооценку.)
Текст для аудирования: «– Я считаю, что постоянное сравнение себя с идеальными образами в соцсетях убивает самооценку. Ты видишь только успехи других, а свои неудачи кажутся огромными.
– Согласен, но с другой стороны, соцсети – это мощный инструмент для самовыражения и поиска единомышленников. Можно найти поддержку, которой не хватает в реальной жизни.
– Поддержка – это хорошо, но часто она поверхностна. Лайк – это не настоящая дружба. А давление быть «успешным» и «красивым» по стандартам сети приводит к тревоге.
– Возможно, проблема не в самих сетях, а в том, как мы ими пользуемся. Нужно учиться цифровой гигиене: фильтровать контент, ограничивать время, помнить, что жизнь – не только онлайн.»
Вопросы:
- Какую основную проблему обсуждают подростки? (1 балл)
- Какие два противоположных взгляда на социальные сети представлены в диалоге? Приведите по одному аргументу для каждой позиции. (2 балла)
- Сформулируйте своё критическое отношение к одному из услышанных мнений. Объясните, почему вы согласны или не согласны. (2 балла)