Сумм____________________тивное оценив____________________ние з____________________ р____________________здел
Предмет: Русский язык и литер____________________тур____________________
Кл____________________сс: 11
Тем____________________ р____________________здел____________________: Р____________________здел VII. Высш____________________я ценность – пр____________________в____________________ человек____________________
Общее количество б____________________ллов: 10
Цели обучения:
- 12.1.1 поним____________________ть дет____________________льно информ____________________цию сообщения, подтекст, определяя соци____________________льно-поведенческие х____________________р____________________ктеристики и коммуник____________________тивные н____________________мерения говорящего;
- 12.1.5 оценив____________________ть выск____________________зыв____________________ние с точки зрения эффективности достижения коммуник____________________тивных з____________________д____________________ч;
- 12.2.1 вл____________________деть слов____________________рным з____________________п____________________сом, включ____________________ющим общен____________________учную и узкоспеци____________________льную лексику соци____________________льно-культурной, учебно-профессион____________________льной, общественно-политической сфер;
- 12.2.2 переск____________________зыв____________________ть тексты, ____________________д____________________птируя содерж____________________ние для определенной целевой ____________________удитории с использов____________________нием средств для привлечения вним____________________ния;
- 12.2.5 уч____________________ствов____________________ть в деловой беседе, реш____________________я проблему и достиг____________________я договоренности.
З____________________д____________________ния
З____________________д____________________ние 1. (2 б____________________лл____________________)
Прочит____________________йте текст и ответьте н____________________ вопросы:
"Всеобщ____________________я декл____________________р____________________ция пр____________________в человек____________________ был____________________ принят____________________ Генер____________________льной Асс____________________мблеей ООН 10 дек____________________бря 1948 год____________________. Этот документ провозгл____________________ш____________________ет основные пр____________________в____________________ и свободы, которые прин____________________длеж____________________т к____________________ждому человеку от рождения. Одн____________________ко в современном мире продолж____________________ются дискуссии о б____________________л____________________нсе между индивиду____________________льными пр____________________в____________________ми и общественными интерес____________________ми."
Определите коммуник____________________тивное н____________________мерение ____________________втор____________________ и соци____________________льно-поведенческие х____________________р____________________ктеристики, которые он предпол____________________г____________________ет у чит____________________теля.
З____________________д____________________ние 2. (3 б____________________лл____________________)
Сост____________________вьте переск____________________з приведенного выше текст____________________ для уч____________________щихся 8 кл____________________сс____________________, используя средств____________________ для привлечения вним____________________ния и ____________________д____________________птируя содерж____________________ние для д____________________нной возр____________________стной группы.
З____________________д____________________ние 3. (2 б____________________лл____________________)
Используя общен____________________учную и общественно-политическую лексику, н____________________пишите 3-4 предложения о зн____________________чении Всеобщей декл____________________р____________________ции пр____________________в человек____________________ для современного обществ____________________.
З____________________д____________________ние 4. (3 б____________________лл____________________)
Предст____________________вьте, что вы уч____________________ствуете в деловой беседе о проблеме огр____________________ничения свободы слов____________________ в интерес____________________х н____________________цион____________________льной безоп____________________сности. Н____________________пишите 3-4 предложения, в которых вы предл____________________г____________________ете решение этой проблемы и достиг____________________ете договоренности с оппонентом.