Перейти к содержанию
СОР

СОР «Кем я хочу стать, когда вырасту» по русскому языку и литературе, 11 класс

Суммативное оценивание за раздел «Кем я хочу стать, когда вырасту» по русскому языку и литературе для 11 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 11 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел (СОР)

Предмет: Русский язык и литература

Класс: 11

Тема раздела: Кем я хочу стать, когда вырасту

Общее количество баллов: 12

Цели обучения:
11.2.4 создавать развернутое монологическое высказывание для публичного выступления, удерживая внимание и взаимодействуя с аудиторией;
11.5.2 использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения

Задание 1. Анализ синтаксических конструкций (4 балла)

Прочитайте текст. Найдите и выпишите из текста примеры указанных синтаксических конструкций. Каждый пример должен быть пронумерован и процитирован.

Текст:
"Я долго выбирал профессию. Медицина? Слишком ответственно. IT-сфера? Интересно, но требует усидчивости. В итоге я понял: хочу быть архитектором. Потому что это творчество и точный расчет. Чтобы создавать не просто здания, а среду для жизни. Пространство, в котором людям будет комфортно. Это и есть моя цель."

Задание:
1. Неполное предложение.
2. Сложносочиненное предложение.
3. Сложноподчиненное предложение.
4. Бессоюзное сложное предложение.

Критерии оценивания:
• За каждый правильно найденный и выписанный пример – 1 балл.
• Пример должен точно соответствовать типу конструкции и быть взятым из указанного текста.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.