Перейти к содержанию
СОР

СОР «Азотсодержащие органические соединения. Гетероциклич еские соединения. Нуклеиновые кислоты» по химии, 11 класс

Суммативное оценивание за раздел «Азотсодержащие органические соединения. Гетероциклич еские соединения. Нуклеиновые кислоты» по химии для 11 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 11 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел

ПРЕДМЕТ: Химия

КЛАСС: 11

ТЕМА РАЗДЕЛА: Азотсодержащие органические соединения. Гетероциклические соединения. Нуклеиновые кислоты

Общее количество баллов: 15

Цели обучения, проверяемые в СОР:

  1. 11.4.2.55 – сравнивать структуры и основные свойства аммиака, аминов и анилина;
  2. 11.4.2.57 – составлять уравнения реакций получения аминов и анилина;
  3. 11.5.1.14 – рассмотреть амфотерность аминокислот;
  4. 11.5.1.17 – знать функции белков;
  5. 11.5.1.18 – знать денатурацию и качественные реакции на белки;
  6. 11.5.1.21 – сравнивать структуры ДНК и РНК.

Вариант 1

Задание 1. Сравнение свойств (3 балла).
Заполните таблицу, сравнив основные свойства аммиака, метиламина (CH3NH2) и анилина (C6H5NH2). В графе «Основность» укажите, какое соединение проявляет наиболее сильные основные свойства, а какое – наиболее слабые.

Соединение Характер связи азота Основность (сильная/средняя/слабая) Взаимодействие с водой
Аммиак (NH3)
Метиламин (CH3NH2)
Анилин (C6H5NH2)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.