Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Класс/возраст: 6 класс
Достопримечательности Казахстана. Знаки препинания в предложениях с вводными словами
Учимся понимать текст, составлять план и ставить запятые при вводных словах.
Педагог: ____________________ | Школа: ____________________
ФИ ученика:
Дата:
Инструкция для тебя, ученик(ца): Внимательно читай каждое задание. Работай вместе с соседом по парте (парная работа). Если нужно — используй подсказки в рамках. Ответы записывай чётко и разборчиво. В некоторых заданиях надо вставить пропущенные буквы или запятые. Удачи! 👥 работа в паре 📌 визуальные опоры
1
Читаем и понимаем текст парная работа
Прочитайте текст вместе с соседом по парте. Определите тему и основную мысль.
«Чарынский каньон — одно из самых живописных мест Казахстана. Его возраст — около 12 миллионов лет. Красные скалы, причудливые формы и тишина поражают каждого путешественника. Конечно, это место стоит посетить каждому, кто любит природу. Во-первых, здесь можно увидеть уникальные геологические образования. По-моему, каньон напоминает сказочный город. К счастью, для туристов созданы все условия: есть тропы и места отдыха. Наверное, вы тоже захотите сделать сотню фотографий!»
Шаг 1. Обсудите в паре: о чём этот текст? Запишите тему (одним предложением).
Шаг 2. Какова главная мысль текста? Что хотел сказать автор? Запишите.
Подсказка: тема — это о чём текст, основная мысль — что главное хотел сказать автор.
2
Составляем простой план парная работа
Составьте простой план из трёх пунктов к тексту про Чарынский каньон (задание 1). Каждый пункт — это короткое название части текста.
Пример: 1. Возраст и красота каньона.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
Шаг для пары: сначала проговорите пункты вслух, потом запишите.
3
Сложный план с подпунктами парная работа
Составьте сложный план этого же текста. Один пункт должен содержать подпункты (детали). Используйте слова-помощники: а)…, б)… или 1.1, 1.2.