🌱 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Биология | Тема: Биоразнообразие и устойчивость экосистем
Класс: 11 👤 ФИ ученика: ___________________________ 📅 Дата: ______________
🧑🏫 Инструкция: Прочитай каждое задание внимательно. Отвечай кратко и ясно. Если нужно — обведи, подчеркни или допиши. Не торопись. У тебя всё получится!
⭐ Задания помогут тебе понять, как разные виды помогают природе оставаться сильной и здоровой.
1
Выбери правильный ответ
🌿 Биоразнообразие — это когда в природе много разных видов: зверей, птиц, растений, насекомых. Как ты думаешь, какая экосистема (природное сообщество) будет самой устойчивой (сможет дольше выжить)?
☐ A) Экосистема, где живёт только один вид травы и один вид жуков.
☐ B) Экосистема, где живёт много разных видов растений, животных и грибов.
☐ C) Экосистема, где живут только большие хищники.
Твой выбор (напиши букву): ________
💡 Подсказка: вспомни, когда в классе много разных ребят — всем интереснее и легче.
2
Соедини стрелками
🧩 Прочитай. Соедини линией то, что подходит друг другу.
🔹 Много разных видов растений и животных
🔹 Мало видов (например, только берёзы и лоси)
👉 ________________________
👉 ________________________
🔸 Экосистема может легко разрушиться
🔸 Экосистема устойчива, ей легче восстановиться
Нарисуй стрелки здесь (или напиши словами):
1) Много видов → _________________ 2) Мало видов → _________________