ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 8 классе
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1 сентября - День образования. «Конституция РК: Справедливый Казахстан» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование у учащихся представления о Конституции Республики Казахстан как Основном Законе государства, её роли в обеспечении прав и свобод граждан, принципов законности и справедливости, а также воспитание гражданской ответственности, уважения к государственным символам и ценностям независимого Казахстана в рамках идеи «Справедливый Казахстан». |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, сегодня 1 сентября — День знаний и День Конституции. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту: какие ассоциации у вас возникают со словом “Конституция”? Запишите на стикерах всё, что приходит в голову. Время пошло!» (Через 1 минуту учитель собирает стикеры на доску, группируя их.) Учитель: «Отлично! Выберите три самых важных слова, которые мы сейчас обсудим. (Выслушивает варианты, комментирует). Например: “права”, “закон”, “справедливость”. Как вы думаете, связаны ли эти понятия с идеей “Справедливый Казахстан”?» |
|
Для детей с ООП: заготовлены карточки с опорными словами (закон, порядок, Родина, права, обязанности). Ребёнок выбирает 2–3 карточки и прикрепляет их. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в создание ментальной карты. • Предлагает не менее 1 ассоциации. • Проявляет интерес к обсуждению. |
Стикеры, маркеры, магнитная доска, заготовленные карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||