ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Красткосрочный план по Всемирной истории в 11 класс
| Раздел | Всемирная история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Показатели экономического развития стран мира. Классификация стран мира по уровню экономического развития |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ценности: "Жасампаздық - бәрімізге өнеге" / "Созидание - добродетель для всех" |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем важную тему, которая поможет нам понять, почему одни страны процветают, а другие сталкиваются с трудностями. Посмотрите на экран. Перед вами заголовок новости: 'ВВП страны X вырос на 7% за год, но уровень бедности остался прежним'. Я прошу вас в парах обсудить и спрогнозировать: О чем это может говорить? Можем ли мы считать страну X экономически развитой только на основе роста ВВП? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения)."
После обсуждения: "Вы подняли важные вопросы: одного показателя часто недостаточно. Сегодня мы научимся комплексно оценивать экономическое развитие и классифицировать страны." |
Слушают. Обсуждают в парах предложенный кейс. Формулируют и записывают краткий прогноз. Несколько пар озвучивают свои предположения. | Предоставить печатную версию кейса с ключевыми словами, выделенными жирным шрифтом. Использовать визуальную подсказку (график роста ВВП). Работа в парах с поддержкой более подготовленного ученика. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении. • Прогноз связан с темой экономического развития. • Высказывает предположение о неоднозначности показателей. |
Проектор/экран, слайд с кейсом. Печатный вариант кейса для ООП. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (____________________-25… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||