ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Цифровая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация PowerPoint |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться создавать презентацию PowerPoint |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о своем друге, третьекласснике Али. Он готовил доклад о своем домашнем питомце – хомяке Хомке. Али очень старался: нарисовал красивые картинки, написал текст на листочках. Но когда он пришел в школу, оказалось, что ему нужно не просто рассказать, а показать всем одноклассникам фотографии Хомки и график, сколько грамм корма он съедает в день. Али расстроился, ведь его рисунки было плохо видно с последней парты, а график пришлось рисовать мелом на доске, и он получился кривым. Тогда я предложил ему помочь и показал одну программу. С ее помощью Али за 15 минут сделал вот это". (Учитель показывает на экране простую, но яркую презентацию из 2 слайдов: 1) Титульный с заголовком "Мой хомяк Хомка" и фото; 2) Слайд с маркированным списком "Любимые занятия" и столбчатой диаграммой "Корм на неделю (в граммах)".) "Как вы думаете, в чем была главная ошибка Али в подготовке к выступлению? И как называется программа, которая ему помогла?" После ответов: "Верно! Ошибка была в том, что он не использовал цифровые инструменты для наглядности. А программа – это Microsoft PowerPoint, и сегодня мы с вами научимся создавать в ней свои первые презентации. У каждого из вас будет свой компьютер для работы." |
Слушают историю. Отвечают на вопрос учителя. Формулируют предположения: "Он не сделал презентацию на компьютере", "Не использовал проектор", "Программа – PowerPoint или похожая". Принимают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно слушает историю. 2. Делает предположение об ошибке героя (не использовал цифровую презентацию). 3. Узнает/называет программу PowerPoint. |
Проектор, экран, демонстрационная презентация (2 слайда) о хомяке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||