КСП «Добро пожаловать, Наурыз!“ проектная работа» по цифровой грамотности, 1 класс

• Создать на площадке программирования (например, в среде ScratchJr или аналогичной) простой интерактивный проект-поздравление с праздником Наурыз, используя не менее 3 спрайтов и 2 фонов.
• Применить базовые команды программирования (старт, движение, звук, смена фона) для анимации элементов проекта, связанных с традициями Наурыза.
• Представить готовый проект одноклассникам, назвав использованные элементы (корпе, шанырак, тюльпан, баурсаки и т.д.) и объяснив их связь с праздником.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное цифровое путешествие. А куда? Давайте отгадаем! Я назову слово, а вы за 1 минуту на листочках или в уме запишите или нарисуйте все, что с ним связано. Слово – НАУРЫЗ! (Запускаю таймер на 1 минуту). Время пошло!"

(Через минуту). "Стоп! Теперь каждый из вас по очереди назовет одну свою ассоциацию. Я буду записывать их на доске (или на виртуальной доске). Давайте, начинаем с тебя, Айдар!"

(После того как все 9 учеников назовут по одной ассоциации, учитель выделяет 3 ключевых). "Отлично! Посмотрите, сколько всего интересного! Я вижу, что многие упомянули праздник весны, дастархан и игры. Именно эти три идеи станут нашими путеводителями в сегодняшнем проекте. Мы создадим цифровую открытку-поздравление с Наурызом!"

• Ученики индивидуально за 1 минуту записывают или рисуют ассоциации со словом "Наурыз".
• По очереди называют свои ассоциации (весна, баурсаки, көкпар, юрта, шанырак, тюльпаны, праздник, гости, музыка и т.д.).
• Слушают учителя, определяют три ключевые темы для проекта.

• Ученик предлагает минимум одну ассоциацию, связанную с темой Наурыза.
• Активно слушает ответы одноклассников.

• Таймер (онлайн или на доске).
• Классная или интерактивная доска, маркеры.
• ИИ-сервис для создания ментальной карты в реальном времени (например, Miro или MindMeister). Учитель может быстро вносить идеи учеников, создавая визуальную карту, что усиливает вовлеченность.