ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 1 классе
| Раздел | Раздел 2. Мой первый рисунок (сквозная тема «Традиции и фольклор») |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Заливка фигуры//Фрагмент изображения. Действия с фигурами(16.12.2025) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую историю. Наш друг Ваня нарисовал на компьютере красивую красную звезду для новогодней открытки. Но потом он подумал: "Хочу, чтобы она была золотой, как на верхушке ёлки!" А как звезда уже нарисована. Что ему делать? Стирать и рисовать заново? Или есть способ быстрее? Как вы думаете?» Выслушивает 2-3 предположения. Учитель: «Отличные идеи! Сегодня мы с вами узнаем волшебный секрет, как менять цвет уже готовых фигур, как "размножать" их и создавать из них красивые узоры. Этот секрет нам понадобится, чтобы вместе сделать большую новогоднюю открытку!» |
Слушают кейс. Высказывают предположения (например, «можно перекрасить», «можно скопировать», «нарисовать новую»). Формулируют для себя учебный вопрос: «Как изменить цвет готовой фигуры?» | Участвуют в обсуждении с поддержкой учителя или наводящими вопросами («Ваня хочет другой цвет. Что есть на панели инструментов, что может помочь?»). Могут получить визуальную подсказку — картинку с интерфейсом графического редактора, где подсвечена кнопка «Заливка». | Формирующее: Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: Ученик слушает кейс и предлагает хотя бы одну идею решения (вербально или указанием на картинку). | Интерактивная доска/экран, проектор. Изображение интерфейса простого графического редактора (например, Paint, Tux Paint). Готовый рисунок красной звезды. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||