ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | Традиции и культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиция празднования Масленицы в русской культуре. Знаки препинания в ССП. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному; 9.3.4.1 создавать тексты-описание с элементами рассуждения соответствующих стилей (отчет о поездке) с учетом целевой аудитории; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы приехали к бабушке в деревню на неделю. В воскресенье вы просыпаетесь от запаха свежей выпечки и видите на столе целую гору румяных блинов. Бабушка рассказывает, что сегодня начинается особенная неделя - Масленица. Она говорит, что каждый день этой недели имеет свое название и традиции. Как вы думаете, почему люди уже много веков подряд соблюдают эти традиции? Что заставляет их печь блины, жечь чучело и просить прощения у близких?" | Ученики слушают рассказ, высказывают свои предположения, делятся личным опытом празднования Масленицы | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и глубиной ответов | ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев сторителлинга |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||