ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Подросток в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тамара Михеева. «Не предавай меня!». Слитное и раздельное написание имён прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте. 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём с небольшой загадки. Посмотрите на экран. Вы видите ребус. (На экране: изображение ноты «ДО» + «РОГ» + изображение книги). Попробуйте отгадать, какое слово или фразу он обозначает. Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты». После обсуждения гипотез: «Молодцы! Верный ответ – «ДОРОГАЯ». А теперь подумайте, как это слово может быть связано с нашей сегодняшней темой, которая звучит так: «Тамара Михеева. «Не предавай меня!». Слитное и раздельное написание имён прилагательных». Какие ассоциации?» (Выслушивает ответы). «Совершенно верно. «Дорогая» – это прилагательное. А в повести Михеевой герои переживают, что дружба – это нечто очень дорогое, ценное, и её легко потерять. Сегодня мы и поговорим о ценностях подростков, и научимся безошибочно писать сложные прилагательные, подобные слову «(?)дорогая» – слитно или раздельно?» |
Ученики разгадывают ребус, записывают гипотезу в тетрадь. Высказывают предположения о связи слова с темой урока (дружба, ценности, часть речи – имя прилагательное). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию разгадки ребуса. • Высказывает предположение о связи ключевого слова с темой урока. |
Презентация/экран с ребусом. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||