ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение изученного. Виды сложных предложений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях. 9.4.2.1 использовать стилистически парцелляцию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + челлендж) |
«Добрый день, ребята! Начинаем урок с разминки. У вас на столах лежат сигнальные карточки зелёного и красного цвета. Я читаю утверждение о сложных предложениях. Если вы согласны — поднимаете зелёную карточку, если не согласны — красную. Работаем быстро, на обдумывание 3 секунды. Готовы? Поехали! 1) В сложносочинённом предложении части равноправны. (Да) 2) Союзные слова являются членами предложения. (Да) 3) В бессоюзном сложном предложении части соединяются только интонацией. (Да) 4) Парцелляция — это деление предложения на части. (Да) 5) Союз «который» — это союз, а не союзное слово. (Нет — это союзное слово). А теперь челлендж «Кто быстрее?»: На экране появится предложение. Ваша задача — за 30 секунд определить его тип (ССП, СПП, БСП) и записать в тетрадь. Начали! (Текст: *Мы долго не могли найти дорогу, потому что карта была старая* — СПП). Время вышло! Покажите свои ответы. Молодцы!» |
Учащиеся слушают утверждения, поднимают сигнальные карточки (зеленые/красные). Затем выполняют челлендж: записывают тип предложения. Самопроверка по эталону на слайде. | Дескрипторы (без баллов): • быстро реагирует на утверждения, демонстрируя понимание теории; • верно определяет тип сложного предложения по его характеристике. |
Сигнальные карточки (зелёный/красный) — 18 комплектов. Презентация на экране (слайды с утверждениями и предложением). Таймер на интерактивной доске. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации 5 правдивых/ложных утверждений (заготовка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||