ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Любовь не знает мер…». Лирика П. Н. Васильева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 – самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения. 9.2.2.1 – определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о проблематике. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ассоциативный ряд») |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в удивительный мир любовной лирики. Начнём с быстрого челленджа: за 1 минуту запиши в тетради 5 слов-ассоциаций к слову “любовь”. Время пошло! (таймер). Учитель: «Отлично! Теперь прочитай свои ассоциации. Посмотри, как многогранно это чувство. Сегодня мы увидим, как поэт Павел Васильев выразил любовь в стихах. Тема урока: «Любовь не знает мер…». Лирика П. Н. Васильева. Запиши её в тетрадь.» |
Ученик записывает 5 ассоциаций, затем зачитывает их (например: «сердце, страсть, боль, радость, бесконечность»). | Дескрипторы: - записал 5 ассоциаций; - ассоциации связаны с темой «любовь». (без баллов) | Таймер (смартфон или песочные часы), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||