ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ахмет Байтурсынов- выдающийся сын казахского народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. 9.3.5.1 составлять тезисный план; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: 1913 год, сложное время для казахского народа. Молодой учитель Ахмет Байтурсынов работает над созданием нового алфавита для казахского языка. Он понимает, что без грамотности народ не сможет развиваться. Но вокруг него сомневающиеся, те, кто считает, что это невозможно. Как вы думаете, что двигало этим человеком? Какая сила заставляла его продолжать работу, несмотря на все трудности?"
Инструкция: "Подумайте 1 минуту и поделитесь своими предположениями. Что, по вашему мнению, могло быть главным мотивом деятельности Ахмета Байтурсынова?" |
Учащиеся слушают рассказ, анализируют ситуацию, высказывают свои предположения о мотивах деятельности Ахмета Байтурсынова | Формулирование гипотез о мотивах деятельности исторической личности | Портрет Ахмета Байтурсынова, историческая справка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||