ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Музыка в современном обществе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Универсальный язык музыки, знаки препинания при обособленных приложениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, определяя её актуальность, противоречивость, достоверность, целевую аудиторию; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе, которая объединяет людей по всему миру, – о музыке. Представьте себе реальную ситуацию: на крупном международном фестивале в Астане выступает казахстанская группа, исполняющая кюи на домбре в современной аранжировке. В зале – люди из десятка стран, многие не знают казахского языка. Как вы думаете, смогут ли они понять и прочувствовать музыку? Почему? Спрогнозируйте, какой будет реакция зала. Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь.» После 2 минут: «Кто готов поделиться своим прогнозом? Давайте выслушаем 2-3 мнения.» ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для анализа настроения аудитории (например, на основе гипотетических отзывов), чтобы показать, как ИИ может интерпретировать эмоциональный отклик. |
Учащиеся индивидуально размышляют, записывают прогноз в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои предположения (например: «Да, смогут, потому что музыка – это эмоции, не требующие перевода» или «Частично, но без знания культуры полное понимание будет сложным»). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик формулирует прогноз, связанный с понятием универсальности музыки. 2. Прогноз содержит логическое обоснование. |
Тетрадь, ручка. Пример кейса на слайде/доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||