ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Создать алгоритм действий для правильной постановки знаков препинания при обособлении |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Универсальный язык музыки. Обособленные обстоятельства. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим об универсальном языке, который понятен всем без слов. Это язык музыки. Давайте за 1 минуту создадим ментальную карту (mind-map). В центре листа напишите «Музыка». А теперь быстро, не задумываясь, запишите вокруг все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть чувства, инструменты, жанры, имена композиторов, названия песен – всё, что угодно. Время пошло!" (Через минуту). "Отлично! Теперь каждый из вас выберет из своей карты 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться?" (Выслушивает ответы 2-3 учеников, например: "радость", "домбра", "казахский вальс"). "Прекрасно. Эти понятия помогут нам сегодня на уроке. А теперь внимание на экран. Посмотрите на предложение: 'Звуча домбры, мелодия рассказывала о бескрайней степи'. Что здесь необычного? Какая часть предложения выделена запятыми и почему?" (Подводит к теме). |
Индивидуально создают ментальную карту. Выбирают 3 ключевые ассоциации. Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения о выделенной части предложения (деепричастный оборот). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А4, маркеры, проектор/экран, слайд с предложением-примером.
ИИ-инструмент: MindMeister или XMind для создания цифровой коллективной mind-map в реальном времени (если есть интерактивная доска). Помогает визуализировать ассоциации всего класса, структурировать ввод в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||