ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Разнообразие форм жизни. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Удивительные факты о животных и птицах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы; 8.2.8.1 сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории композиционных, языковых (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор, послание, характеристика, биография, автобиография, аннотация, тезисы, реферат, доклад, комментарии в блоге, чате, форуме) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об удивительных фактах из мира животных и птиц. Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута. На чистом листе в центре напишите «Удивительные животные» и нарисуйте от центра ветви. На каждой ветви запишите или нарисуйте первое, что приходит в голову, когда вы слышите эту фразу. Это могут быть названия животных, их способности, места обитания, эмоции. Время пошло! ... Стоп! Теперь в парах выберите три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Давайте послушаем несколько пар. (Выслушивает ответы). Отлично! Вы упомянули интеллект, необычные способности, угрозу исчезновения. Именно на стыке этих тем мы и поработаем сегодня." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями. В парах обсуждают и выбирают три ключевые ассоциации. Озвучивают их классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с не менее чем 4 ассоциациями. • Ученик в паре выбрал и аргументировал выбор трех ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении на этапе вызова. |
Бумага А4, маркеры/ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в MindMeister или XMind для быстрой визуализации коллективных ассоциаций в режиме реального времени (учитель заполняет на интерактивной доске по ответам учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||