ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы профессий. Профессиональные слова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости; 8.4.2.1 использовать термины, профессиональные слова. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я написал три слова: диагноз, дедлайн, чертёж. Как вы думаете, люди каких профессий чаще всего используют эти слова? Подойдите к тому углу класса, который соответствует вашему варианту: угол 1 — врач, угол 2 — программист, угол 3 — строитель. Сделайте выбор!» (После перемещения учеников) «Отлично! Вижу, мнения разделились. Почему вы выбрали именно эту профессию? Приведите один аргумент. Кто хочет высказаться?» (выслушивает 2-3 ученика). Подводка к теме: «Сегодня мы поговорим о том, как слова могут рассказать о профессии человека, и познакомимся с профессиональной лексикой. Запишите тему: Типы профессий. Профессиональные слова». |
|
Для детей с ООП: на доске висят карточки с изображением профессии (врач, программист, строитель) и ключевыми словами (градусник, ноутбук, каска) — визуальная опора. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||