ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 класс
| Раздел | Научные открытия и технологии. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технологии настоящего: наномир и 3D-печать. Нанотехнология |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль. 8.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения темпа речи и соответствия целевой аудитории; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, послушайте новость: в 2023 году команда учёных напечатала на 3D-принтере миниатюрное сердце из специального hydrogel, используя наночастицы для имитации тканей. Как вы думаете, сколько времени потребуется, чтобы такое сердце начали пересаживать людям? Назовите одну причину „за“ и одну „против“ использования нанотехнологий в медицине. Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь мнением». Возможные ответы учеников: 10 лет; никогда; наночастицы могут быть токсичны; это спасёт миллионы жизней. «Отлично! Сегодня мы узнаем, как устроены тексты о нанотехнологиях и научимся выделять главную мысль, опираясь на структуру». |
Учащиеся в парах обсуждают прогноз (каждый высказывается), затем 3–4 пары озвучивают свои версии. Записывают в тетрадь 1 аргумент «за» и «против». |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает прогноз. • Формулирует один аргумент «за» или «против». • Слушает мнение партнёра. |
Новостной фрагмент (устно); тетрадь, ручка; ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации альтернативных прогнозов при необходимости), Google Презентации (слайд с вопросом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||