ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | «Здоровье- богатство» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.4.1.3 пользоваться орфографическим словарём для проверки написания этих слов 8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов 8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм 8.4.2.5 использовать существительные в различных падежах в устной и письменной речи 8.4.2.6 определять падеж имен существительных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие восьмиклассники! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: вы пишете письмо другу из другого города и хотите рассказать о нашем родном Казахстане, о важности здоровья для нашей страны. Но возникают трудности: как правильно написать - 'о здоровь...', 'в Казахстан...', 'к семь...'? Как вы думаете, почему эти окончания вызывают затруднения? Какие правила нам помогут?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом трудностей в правописании падежных окончаний | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют карточки-подсказки с вопросами | Формирующее: наблюдение за участием в дискуссии, анализ первоначальных знаний | Интерактивная доска, карточки с проблемными словами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||