ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Музыка в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыка в нашей жизни. Градация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль; 8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости; 8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм и наоборот; 8.4.2.1 использовать инверсию, градацию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Таймд-ПЭА-ШЭА") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о музыке и о том, как с её помощью можно ярко выражать свои мысли. Начнём с мини-челленджа. У вас есть 2 минуты. Работаем в парах (плечом к плечу). Задание: напишите на стикерах как можно больше слов или коротких фраз, которые у вас ассоциируются с музыкой. Это могут быть чувства, жанры, инструменты, действия. Готовы? Начали! (Запускает таймер на 2 минуты). Время вышло! Теперь в течение 1 минуты обменяйтесь своими списками с соседней парой (объединитесь в четвёрки). Обсудите, какие слова повторяются, а какие уникальны. Выберите одно самое яркое, на ваш взгляд, слово и подготовьтесь его озвучить. (Через минуту). Спасибо! Теперь по цепочке, быстро, назовите выбранное слово". |
Учащиеся в парах за 2 минуты генерируют ассоциации на стикерах. Затем в четвёрках сравнивают списки, выбирают одно ключевое слово и по очереди называют его классу. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает не менее 3 ассоциаций, связанных с темой. • Активно участвует в обсуждении в мини-группе. • Чётко озвучивает выбранное группой слово. |
• Таймер (онлайн или на доске). • Стикеры, маркеры. • ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных сетей (например, MindMeister) для быстрой визуализации всех слов класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||