ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир животных. Вводные слова и словосочетания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представления о вводных словах, научить их использовать правильно, расставлять знаки препинания при вводных словах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с забавной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: кошка в очках с надписью «Кажется, я забыл, зачем пришел»). Почему эта картинка смешная?» Выслушивает ответы. «А теперь подумайте, какое отношение эта картинка имеет к теме нашего урока? Подсказка: обратите внимание на первое слово в подписи. Правильно, «кажется». Это слово не называет действие кошки, а показывает наше отношение к высказыванию, нашу неуверенность. Сегодня мы как раз будем говорить о таких словах — вводных. И свяжем это с удивительным миром животных. Запишите в тетрадях число и тему: «Мир животных. Вводные слова и словосочетания».» |
Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения о юморе. Слушают пояснение учителя, связывают картинку с темой урока. Записывают тему в тетрадь. | Для учеников с ООП учитель проговаривает инструкцию медленно, дублирует ее на слайде. Используется крупная, контрастная картинка. Предлагается опорная фраза: «Слово «кажется» показывает чувство/мнение». | Дескрипторы: Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи картинки с темой урока. Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||